O Brasil no fundo do poço

Recente pesquisa do Instituto Ipsos mostrou que metade dos 1.000 entrevistados de 70 cidades brasileiras quando confrontados com o mapa-múndi foram incapazes de localizar o Brasil. Alguns (2% do total) cometeram o sacrilégio de dizer que o Brasil fica na Argentina!! Por grau de escolaridade, 10% dos universitários não conseguiram localizar corretamente nosso país, aumentando para 30% par os alunos do ensino médio e alarmantes 50% para os alunos do ensino fundamental.

Não menos preocupante foi o resultado do exame PISA, que consiste na avaliação de cerca de 400.000 alunos na faixa de 15 anos de 57 países. O programa, coordenado internacionalmente pela OCDE - Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico aplica questionários de Matemática, Ciências e Leitura. Nesse exame o Brasil ficou em 52º lugar com 350 pontos (de um máximo de 600), na frente apenas da Tunísia (386); Azerbaijão (382); Catar (349) e Quirguistão (322). O primeiro lugar foi para a Finlândia com 563 pontos.

Chegamos ao fundo do poço? Infelizmente acho que não. A se continuar o que vem acontecendo em algumas escolas, onde material didático está sendo utilizado para fazer propaganda ideológica ao invés de ensinar, a tendência para o futuro é desoladora, pois teremos alunos cada vez mais despreparados, tanto acadêmica como politicamente. A última investida dos lavadores de cérebros aconteceu no tradicional Colégio São Bento no Rio de Janeiro, onde um professor de geografia prestou o desserviço de levar para alunos da 7ª série o livro Capitalismo para Principiantes, onde o capitalismo é mostrado como a fonte de todo o mal e perversidade que possa existir no mundo, onde, por analogia, o aluno é levado a deduzir que o socialismo é a fonte de todas as virtudes (o correto seria mostrar as virtudes e defeitos dos dois sistemas).

Já não bastasse a criação de escolas e cursos universitários para os sem-terra, onde é aplicada uma pedagogia própria, destinada a formar militantes e não pessoas autônomas, livres para pensar e agir, as escolas sofrem com a infiltração de professores descompromissados com a tarefa de ensinar e preparar seus alunos, o que contribui bastante negativamente para o desnivelamento da educação do Brasil, tanto internamente como frente a outros países do mundo.